在丰都县实验中学校的讲台上，教师罗城华已坚守了十六个春秋。十六年来，她始终秉持育人初心，深耕课堂改革，潜心教研创新，以扎实的教学功底、严谨的治学作风和真挚的教育情怀，在平凡岗位上践行教师担当，悉心护航一代代学子成长成才。

生动的情景创设、沉浸式的语言氛围、精准化的课堂引导，是罗城华英语课堂的鲜明特色。面对学生英语基础参差不齐的实际学情，她摒弃固化教学模式，探索推行分层教学设计。

从夯实基础到稳步提升，再到拔高突破，罗城华根据不同学生的接受能力精准匹配教学内容，让每名学生都能在适合自己的节奏中高效完成任务。“我认为英语教学不能‘一刀切’。最好的课堂，就是让学生愿意学、听得懂、有收获。”罗城华说道。

这种因材施教的教学方式获得了学生的广泛认可。“罗老师的课堂生动有趣，对基础薄弱的同学耐心理顺，对成绩好的同学主动拓展空间。在她的带领下，我们班英语学习氛围特别好，成绩提升非常明显。”学生向芸熙感叹道。

作为学校高中英语骨干教师、年级部助理，39岁的罗城华始终以党员标准严格要求自己。针对高中阶段教学节奏紧、学情复杂的特点，细致掌握每一位学生的学情特点、学习短板，抓细节、重落实、强巩固，持续优化课堂教法。2021年至2025年，她所带班级的英语成绩连续五年位居全校第一，教学质量稳居全县同类学校前列。

在立足课堂的同时，罗城华坚持“以研促教、教研并行”。她主研四项县级及以上课题，独立撰写发表多篇教学论文，并参与主编教辅资料，多次承担县级及教育联盟示范课和专题培训任务。她总结提炼出的教学方法实用性强、可复制性高，展现出较高的县域推广价值。

“教学和教研相辅相成。课堂发现问题，课题解决问题，成果再反馈到教学中。”罗城华始终致力于摸索更贴合县域学生学情的教学路径，带动课堂提质增效。

除了日常教学，罗城华作为年级部助理，还主动承担起协助年级主任开展教学管理、学情分析以及青年教师帮扶等工作，履职尽责、主动担当。

丰都县实验中学校副校长刘小华说：“罗城华老师坚持分层教学，对每一位学生都不放弃，她所带的班级真正做到了‘低进高出、高进优出’。”

十六载风雨兼程，初心历久弥坚。“作为一名党员，我始终牢记教书育人的使命。”罗城华表示，未来将继续立足课堂、深耕教研，用心用情做好教学工作，努力培育更多优秀学子，为学校教育高质量发展贡献全部力量。