盛夏七月，金榜传捷。无数学子载着耕耘的收获，即将奔赴人生新征程。这本该是纯粹的喜悦，可不知从何时起，升学宴、谢师宴悄然成了毕业季的“标配”。盲目攀比的风气、繁重的人情负担，让原本纯粹的师生情谊沾染了功利色彩，与谢师感恩的初衷渐行渐远。

谢师宴的初衷，是学生表达对老师的感激，可渐渐的，“谢”被“宴”压过了。宴席越摆越大，标准越提越高，邀请名单从恩师亲友扩到邻里同事。家长焦虑：“请不请、请谁、去哪请？”老师为难：频繁赴宴成了人情负担。感恩本应是真诚的、私密的、有温度的，却在觥筹交错中被异化成一场社交表演。

有人担心：不办升学宴，是不是不尊重老师？这种担心恰恰说明，我们对“感恩”的理解出了问题。感恩的本质是“心”的表达，不是“钱”的堆砌。老师数年朝夕陪伴、悉心教导，倾注的是时间、心血和期许。他们所求的，从来不是一桌珍馐，而是学子学有所成、前程坦荡。这份师恩，是一场宴席永远无法承载的。

如果孩子眼中的感恩，是父母用钱包撑起来的“排场”，那么他们学到的就不是知恩图报的本心，而是人情世故的套路、攀比虚荣的心态。这种形式化的感恩教育，恰恰让最该被传递的价值——真诚、尊重、珍惜——在觥筹交错中被稀释殆尽。

教育的本质，是育人育心。真正的感恩教育，不是教孩子用父母的钱包撑场面，而是教他们用真诚的方式表达感谢。一张手写的感谢信、一次真诚的鞠躬、一句温暖的祝福，便是最质朴动人的致谢；步入大学后勤学不辍，未来立足社会后坚守本心，用优异的成绩、正直的品格回馈师恩，才是对老师最好的报答。

光说不让办，不给人出路，那是“堵”；既说不让办，又给人新选择，才是“疏”。在丰都县，依托遍布城乡的338个“新丰书院”，推出集体升学礼。

在三合街道平都中路社区，15名大学新生向父母鞠躬献花，在教师与学姐的分享中感受成长的意义。在包鸾镇，50多名学子跨越启智门、行感恩礼，充满了仪式感。在董家镇杜氏庄园，136名准大学生胸佩红花接受祝福，家长感慨“比大摆宴席更有意义”。没有烟酒味，只有翰墨香；没有攀比风，只有师生情。

这背后，是丰都“疏堵结合”的治理智慧。2025年，包鸾镇包鸾村为45名高考生举办集体升学礼，有效遏制了“升学酒”攀比。平都中路社区自2021年起建立“宣传引导+党员带头+监督约束”的治理体系，仅2024年就成功劝导8户家庭放弃操办升学宴。

从“升学宴”到“升学礼”，一字之差，差的不只是形式，更是观念的转变。集体升学礼做对了什么？它用“仪式感”替代了“排场感”，让庆贺回归情感本质，让感恩摆脱功利裹挟。

丰都的探索不止于集体升学礼。作为全国首批学校家庭社会协同育人实验区，丰都创建“丰苗共育树”工作体系，构建起党政主导、学校主抓、家庭主管、社会主推的协同育人格局。自主原创研发的《健康青春》《孝德润心》《家教有方》等共育课程，入选全国第二届地方教育改革创新成果百佳案例。遍布城乡的“1+40+142”家庭教育互助组织体系，覆盖90%以上留守儿童家庭。

拒绝升学宴、倡导集体升学礼，正是家校社协同育人的生动实践。学校引导尊师重道，家庭转变观念，社会提供平台载体，三方合力让感恩回归本真。这种“疏堵结合”的治理思路，既满足了群众庆贺需求，又减轻了经济和精神双重负担，让文明新风吹遍乡村每个角落。

喜事何必竞奢靡，清茶笑语两相宜。真正的师恩和成长，从来不在宴席排场，而在初心和践行。愿每个家庭都能摒弃宴请陋习，让感恩回归本心，让孩子在纯粹的尊师重道中学会真诚、懂得珍惜、踏实成长。当“升学礼”取代“升学宴”，当仪式感替代排场感，感恩教育才算真正回到了正轨。

记者：方柳卜

编辑：张博铭   徐宏伟   

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