教育是最大的民生。作为深耕教育领域多年的政协委员隆露，始终聚焦教育均衡痛点，去年提交的《关于加快我县教联体建设的提案》，经相关部门高效办理落地，如今已结出丰硕成果，让家校社协同育人惠及丰都万千学子。

有着30多年教育经验的隆露，一直深切关注着我县教育事业的发展，通过广泛走访调研发现，我县中小学生中“小眼镜”“小胖墩”越来越多，游戏上瘾、抗挫力差、心理脆弱等诸多问题不断涌现，学校的正向教育引导正在受到社会各个层面的不断冲击，亟需学校、家庭、社会的协同发力。

“我们做了一些调研，发现了一些亟待改变的现状，超过半数的家长和社会人士仍认为教育主要是学校的责任；家校沟通大多停留在成绩反馈层面；社区、文化场馆等丰富的社会教育资源，也因缺乏有效机制，未能充分为孩子们所用。这些问题让我感到，加快我县教联体建设，以整合各方资源，构建一个学校、家庭、社会三方有效联动、同心同向的育人体系，已经非常必要和紧迫。”隆露说。

为此，隆露把履职重点聚焦在推进我县教联体建设工作上，并撰写提交《关于加快我县教联体建设的提案》，从强化政府引导、完善部门联动、提升学校核心作用、激发家庭主动性、促进社会深度融入五个方面给出了精准建议。提案提交后，丰都县教委将其列为重点督办提案，第一时间组建专班对接办理，多次邀请隆露委员参与政策研讨，促进了《丰都县家校社协同育人“教联体”建设工作若干措施》的顺利出台。

“让我倍感振奋和鼓舞的是，这份提案得到了县委、县政府及相关职能部门的高度重视和迅速响应。其中最让我印象深刻的有两点：一是提出了‘学校吹哨、部门报到’的创新机制和具体的‘八大协同行动’，这让跨部门合作变得可操作、能落地；二是规划了清晰的‘148N’运行框架和从试点到深化的四年发展路径，展现了顶层设计的科学性和决心。”隆露说。

“根据《重庆市教育委员会等十五部门关于印发<重庆市家校社协同育人‘教联体’建设工作实施方案>的通知》等要求，我委出台了《丰都县家校社协同育人‘教联体’建设工作若干措施》，构建了‘学校吹哨、部门(单位)报到、县教委点人、县委组织部排名’的协同育人工作机制。目前，全县学校‘教联体’建设覆盖率达100%，初步形成以家校社协同育人为牵引的丰美教育大格局。”县督评中心督导科科长、县教委教育科干部付鹏说。

目前，我县“教联体”建设工作已正式启动，并进入了实质性推进阶段，家校社协同育人惠及全县7万多学生。隆露说，政协委员不是荣誉，而是沉甸甸的责任。今年，她又把履职目标聚焦在集团化办学与规划前置上，希望通过委员力量促进我县基础教育优质均衡发展取得新突破。

“这份提案从酝酿到落地，让我深切感受到了政协平台的价值和‘协商民主’的力量。我将继续立足本职，心怀大局，为丰都孩子们的健康成长，为我们家乡教育事业的蓬勃发展，履行好一名委员的职责与担当。”隆露说。

记   者：平    源
编   辑：夏朝燕
编   审：肖    敏
副总编：张建华 
总   编：周雄兵