自“双减”政策实施以来，我县坚持目标导向与问题导向相结合，破立并举、标本兼治，持续提升减负提质效能，推动教育高质量发展。2025年，我县“双减”工作取得显著成效，尤其在课后服务领域，通过丰富内容、创新模式，有效促进了学生全面健康发展。

下午3点半后，本是校园逐渐安静的时刻，但在琢成学校的综合体育馆内，却是一片欢腾景象。舞蹈、合唱、书法……每天两小时的课后延时服务，为学生提供了多样化的兴趣选择。

学生瞿诗萱在参与鼓乐活动后表示：“打鼓不仅提升了我的自信心，作为一种肢体表达，也锻炼了我的协调与表现能力。”

该校教师冉启容介绍，学校组织的舞蹈社团定期开展排练，学生参与积极性高，课堂氛围活跃，课后服务切实起到了健身健心、陶冶情操的作用。

“双减”政策落地后，琢成学校深入调研，系统构建了以作业、睡眠、手机、读物、体质健康“五项管理”为核心，以优化作业设计与深化课后服务为支撑的工作体系。

“经过四年多的实践，学生在课业上的负担切实减轻，综合素养得到提升，教育生态持续向好。”琢成学校党支部书记、校长蒋涵说。

课后延时服务不仅是解家长“接送难”的民生工程，更是拓展学生成长空间的重要途径。自2021年起，全县70所学校全面推行“5+2”课后服务模式，覆盖学生5.13万人。通过构建“基础课程+特色课程+实践课程”的课程体系，以及“校内选聘+校外补充”的师资保障机制，累计开设课程超过50门，家长满意度高达97%以上。

“我们将持续聚焦‘丰美’教育品牌建设，着力推进提升作业管理水平、提升教育教学质量、提升课后服务水平。以持之以恒的努力，不断深化‘双减’政策效应，确保其成果持续巩固、长效发力，真正办好人民满意的教育。”县教委教育科副科长江舢成说。

记   者：向    陈
编   辑：夏朝燕
编   审：肖    敏
副总编：张建华 
总   编：周雄兵