张立在讲台上给孩子们授课

记者 王阳

在青龙乡初级中学校，谈及张立，学校的教职工及学生无不竖起大拇指。35年来，张立扎根乡村教育，以行动诠释“师者”千钧重量，用真心将平凡教学生涯，谱成动人的奉献篇章。

以爱为翼托举希望

张立坚信“教育是改变命运的唯一捷径”，并将这份信念化作日复一日的行动。

家境困难的学生升入丰都中学，他每月资助200元，买衣服时还会额外添钱；学生考上大学，资助涨至每月600元，得知对方缴费困难，他当即汇去3000元解燃眉之急。

毕业时，学生捧着亲手折的999颗五彩星星致谢时，他颤抖着打开盒子，小小的教师宿舍瞬间被星光与欢笑填满。

“不能让任何一个孩子因为贫困失学。”这是张立常挂在嘴边的话。35年来，他省吃俭用，累计资助困难学生数万元，帮助数十名孩子顺利完成学业。曾经有位学生因家庭变故面临辍学，张立不仅承担了他的学杂费，还时常送去生活用品，鼓励他“知识能改变命运”。

如今，那位学生已成为一名乡村医生，用同样的善意回馈家乡。

“我看到一些特殊的家庭,心里总感觉不是滋味，心里就想着，能少用一点就少用一点，能够帮几个学生就帮几个学生。”张立说。

以严为尺厚植师者

作为教学路上的“老前辈”，张立对青年教师的培养近乎严格，也正因这份严格，“青蓝结对”的传承结出丰硕果实。

他常对徒弟说：“既然你认我做师傅，就必须依我的规矩来。” 他与新教师约定 “双向空堂听课”，徒弟听他的课，学思路、学方法；他听徒弟的课，找差距、抓问题。课后两人围坐评课，从课标解读到学段目标，从教学计划到课堂细节，逐一拆解、逐项打磨，师徒合作的教学案例多次斩获中央电教馆优秀案例奖，让乡村课堂焕发新活力。

张立要求徒弟深研课标，将学段目标细化到每堂课，手把手教他们设计教学环节；还为新教师制订读书计划，每学期抱来一摞专业书籍，更拿出自己的读书笔记作示范，诠释着 “终身学习” 的教育初心。

“用两个词来概括，一是方向，年轻教师在教学上很多时候不知道从何下手，师傅就给我讲了很多，比如情感、节奏、表现手法等，从这些方面下手就会好很多。另一个关键词是底气，作为新老师，站上讲台可能有点不知所措，有了师傅给我一些讲解，包括一些经验的传授，让我有了更多的底气能够站得住讲台。”青龙乡初级中学校老师谢江梅说。

以暖为光点亮港湾

张立的家是乡村留守儿童的“避风港”，陪伴孩子成长，以乐观与坚韧为他们搭建温暖的家校驿站。

每逢暑假，张立总会迎来一张张“新面孔”—— 父母在外打工的留守学生，在这里免费吃住。

“不过是添双筷子，孩子开心，爹妈在外打工才能安心。”对于假期孩子们的到来，张立总是这样说。

曾经张立班上有一名学生因父亲工伤致残、母亲重病缠身，无奈辍学在家。他一次次登门家访，垫付书本费，每周给他零花钱，直到毕业，最终孩子考上重庆医科大学。

“暑假我都会在张老师家里面学习，张老师会照顾我们的生活，还会指导我们学习。”青龙乡初级中学校学生代梦竹说。

从困难学子的“生命奖牌”，到青年教师的“成长坐标”，再到留守儿童的“温馨港湾”，张立以35年的赤诚坚守，将教育真谛融入每一个细节，为乡村教育写下了生动答卷。