李学勇为孩子们上课

央广网记者 张发志 实习记者 江忱菊

清晨的阳光透过薄雾，洒在重庆市丰都县幸福大道上。早上8时，位于幸福大道的重庆谢家湾学校丰都幸福小学，李学勇像往常一样准时站在学校大门口，身体微向前倾，面带微笑，热情地向每一个进校的孩子挥手问候：“早上好，小朋友，今天要努力哦！”李学勇眼神中充满了期待和鼓励，孩子们热烈回应，有的孩子以队礼回应，有的兴奋地挥舞着手臂，有的则默默加快了进校的脚步……

等到孩子们都安全入校后，李学勇转身走向教学楼。“每天早上，我都会和其他老师在这里迎接小朋友，主动跟每一个孩子打招呼。这不仅方便我们迅速了解孩子每天入学时的状态，也能够以身作则培养孩子见到老师主动问好的行为礼仪。”李学勇说。

李学勇是重庆谢家湾学校丰都幸福小学党支部副书记，是一位有着31年教龄的优秀小学教师。师范毕业后，李学勇扎根一线，从重庆市南川区大观镇的一名普通乡村教师干起，通过不断地学习和考试，历经南川城区小学，到重庆九龙坡的谢家湾学校，并成为该校教导主任、九龙坡区学科教学名师、重庆市级骨干教师。

2022年5月，李学勇自愿申请到重庆谢家湾学校丰都幸福小学，参与学校筹建工作。如今作为学校党支部副书记，全力协助学校党支部书记和校长负责日常事务、教学、人事、安全等管理工作。

特色文化墙里的精神传承

从重庆谢家湾学校丰都幸福小学大门进来，映入眼帘的是一楼开放式建校展览馆里的“人文实录墙”，其中的丰都县情介绍尤为引人瞩目。

“幸福小学立足丰都而起”，这里历史文化悠久，是巴子别都，有平山书院、巴渝神鸟，还有刘伯承、贺龙等开国元勋战斗奉献的革命故事。

“人文实录墙”里还有三峡移民精神展陈，呈现了“丰都老城迁新城、移民启新篇”的光辉历程。丰都作为三峡库区唯一全淹全迁的县城，经过三峡移民建设的历史蜕变，而今已成为国家园林县城、国家卫生县城，以县城为重点的“一江两岸多组团”县城建设扩容提质正在加紧呈现。

“文化墙，不仅是展现丰都特色文化的窗口，更是向建设校园的劳动者致敬的重要载体。”李学勇说，他怀着满腔的热情和责任感，希望孩子们能够在校园文化的熏陶中传承和践行三峡移民精神。为了更好地呈现三峡移民精神，在展览馆的筹建过程中，他带领老师们向丰都本地的各界专家请教，查阅了大量的文献资料，经过18次的照片选择和文稿调整，形成了文化墙的最终呈现内容。

文化墙上还张贴着工人、老师和学生的照片及其简介。“这是我们始终秉承‘六年影响一生’‘红梅花儿开，朵朵放光彩’办学理念的生动实践。”李学勇自豪地说，通过校园文化墙、教师培训和多元课程文化设置等，充分展现在谢家湾教育集团引领下，通过同事们的一起努力，让校园文化墙成为展现孩子们全面而又个性地发展的一面镜子。

高质量发展的家长“疑问”

“作业比原来少了成绩能提高吗？”“我家孩子转学前，每天回家写作业都要到晚上9:00甚至10:00，现在转学来这里读书后写作业的时间减少了，那我家孩子成绩能提高吗？”李学勇回忆起他担任三年级四班语文老师时，曾接到家长电话疑虑。

“重庆谢家湾学校丰都幸福小学是始终追求的是谢家湾教育集团‘低负担高质量’的教学模式。”李学勇说，面对家长的疑虑，他耐心地解释：“我们学校致力于提高课堂质量，提升学生的专注力。在课后服务期间，我们会有针对性地辅导学生完成书面作业，确保大部分孩子在校期间就能完成书面作业，让孩子们的学习作业做到‘天天清、堂堂清、人人清’。”家长听后情绪逐渐平复下来，而且期末监测孩子的成绩确实有了提升，家长才放心了，对学校和老师有了更多的信任和期待。

学校为促进与家长的良好沟通，切实化解家长的担忧，积极探索谢家湾教育集团开放办学、家校共育的丰都实践，大胆推行“校家社协同育人机制”，主动邀请家长进校听课，并推出开放校园课堂，通过常态化家长入校观察，让家长放心、安心。学校以此为基础总结形成“幸福合伙人协同育人”模式，通过“组建一个志愿团队，形成两项关注机制，探索三项特色课程，开展四个助家活动”，得到社会广泛关注。该模式获评丰都县（首届）校家社协同育人十大典型案例，被中国教育报、人民教育、重庆教育等多家媒体报道推介。

丰都县委书记张国忠在2024年秋丰都“开学思政第一课”主会场讲授思政课时指出：努力让每一个孩子都能在家门口上学、每一个学生都能遇到好老师……真正办好人民满意的教育，是每一个丰都教育人的使命和担当。李学勇说：“作为一名普通教师，应该成为每一个学生眼中的好老师，成为办好丰都人民满意教育的推动者和践行者。”

“集团提出孩子要在学校成为‘六好学生’：吃饭好、睡觉好、运动好、心情好、品行好、学习好。要努力让孩子们在学校全面发展、健康快乐、幸福成长。”在学校食堂，李学勇拿起勺子一边给孩子打饭一边说，这是学校的育人理念，也是全体老师们共同努力的目标。

夫唱妇随爱妻援藏支教

“我出生在农村，从乡村教师一路走来，对区县有一种刻在骨子里的情愫，我从主城重庆到区县丰都，算是一种心灵的回归。”李学勇聊起他从重庆主城到丰都当老师的心路历程时说，作为一名从乡镇一路成长起来的教育工作者，李学勇自信能为丰都的孩子接受优质教育贡献自己的一份力量，通过他的努力，影响更多的孩子，让他们拥有更好的未来。

从2022年5月至今，李学勇来到丰都已经快三年了。每次和妻子视频时，李学勇都会讲在丰都教学的点点滴滴，一脸的自豪。这让妻子罗晓霞也感受到了从未有过的满足，萌生了像丈夫一样支教的想法。

2024年8月，在李学勇的感染和支持下，妻子罗晓霞毅然选择了援藏支教。面对妻子前往西藏昌都芒康县支教的决定，李学勇笑称：“这次终于轮到我来扛起照顾家庭的重担，我得努力做好后勤工作，成为她最坚实的后盾。”

每次从丰都县回家时，李学勇总会化身为丰都特产的代言人，给家人买点麻辣鸡、糊辣壳调料等丰都的土特产，还向朋友推介丰都的好山好水。

享受“新丰都人”的获得感

随着李学勇如今在丰都的工作顺风顺水，他也更加深入地融入丰都生活，身上逐渐有了浓厚的“新丰都人”的烟火气。“我现在也是丰都人了。”他笑着说。

工作之余，李学勇或是在校园的操场打篮球，或是到滨江步道跑步健身；逢了周末或是闲暇时间，李学勇也会约上几位同事，一起去雪玉洞、九重天、南天湖游玩，欣赏大自然的美丽，享受生活的惬意。

最近，李学勇又有了新的计划：去前不久开放的丰都图书馆打卡，好好充实一下自己。李学勇说：“只要丰都孩子有需求，学校发展有需要，我就会一直留在丰都，为丰都的教育事业贡献一份自己的绵薄之力。”