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近日
记者在县滨江小学看到
宽阔平整的运动场
科学现代的教学室
设施齐备的功能室
绿树成荫,鸟语花香,书声琅琅
文明校园已然成为
孩子们学习的乐园
立德正师风
一所高质量的学校,离不开一支敬业奉献、追求卓越的教师队伍。县滨江小学通过会前宣誓、书记上思政课、党员大会、主题党日活动、“以案四说”等形式,不断加强师德师风建设,在教科室的带领下,全体教师制订了个人专业成长规划,采用“走出去+请进来”的方式对教师进行培训,出台落实各项考核、奖励、评优选先制度,激发教师的工作热情,提升教师的专业素质。
学校注重各学科教师的专业能力提升,扎实开展校本教研。每月由教科室牵头组织一次全校性的大教研活动,每周一次由教研组长组织的中教研活动,每天组织科任教师开展小教研活动(集体备课)。通过领导推门听课、跟班制、一师一优课等多种方式,加强教育教学流程管理,提高教师专业水平和教学能力。
“我校坚持‘启智立人’的办学理念,深入挖掘育人过程中的积极要素,突出课程在学校育人中的地位,树立‘无处不课程、无时不课程’的大课程观,根据‘养正课程’体系,各年级两周完成一个主题教育,规范有序地落实学生的习惯养成训练和评价,期末根据综合素质评价标准评选出学校的‘七美好少年’,激励学生举止文雅、思行尚正,形成良好的道德品质和坚强的意志。”黄艳丽说。
育人先育德
近年来,滨江小学将“思想道德教育好”作为创建文明校园、引领学校健康发展的根本,不断完善德育体系,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育渗透到学校教育教学全过程、学生学习生活各方面。
“在文明校园的建设中,我校积极开展文明礼貌月、献爱心、家访活动,带动师生、家长共同参与。广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模等学习宣传,培养学生的家国情怀,动员滨小学生积极参与爱国卫生运动,普及健康生活、养成卫生习惯。”县滨江小学校长雷渝说。
同时,根据学校“启智立人”的办学理念,规范有序地落实学生的习惯养成教育,从正身、正心、正行、正人四个方面分层构建养正德育课程。
“我校按照学生年段特点,开发劳动教育校本课程研修,各年级挑选一名教师负责劳动课设计,通过集体备课的方式优化劳动教学设计,让劳动课有章可循。”滨江小学德育处主任黄艳丽告诉记者,学校利用楼顶、花台、角落等空间打造劳动基地,各班固定区域,年级统筹安排,定期组织学生开展劳动实践活动,掌握基本的劳动知识和技能,正确使用常见劳动工具,让学生养成良好的劳动习惯和品质。
拓宽活动阵地
“我们利用每天午饭后的时间,通过广播站向全校学生播放央视新闻袋袋裤、党史故事和学校新闻等,让学生从中增长知识、拓宽眼界、传承红色基因,发现学习生活中的真善美,提高明辨是非的能力。”黄艳丽说。
在日常活动中,该校坚持抓好每周一的升旗仪式,充分利用国旗下讲话对学生进行爱国主义、文明礼仪、垃圾分类、诚信安全等主题教育,同时进行不同形式的班级主题展示,让学生更好的接受教育。
同时,针对学生行为习惯养成教育进行开学强化训练。在开学前,由德育处拟定方案,班主任和搭班教师按照课程安排,从文明、卫生、正装正姿、课间行为、路队、主题教育等方面对学生进行为期一周的训练,让学生的行为更加规范文明。
“随着文明校园的创建,同学们在老师的督促下越来越文明,在校园内再看不见乱扔的纸屑,走在校园里,感受到的是清风拂面,鸟语花香,文明在校园里展现的淋漓尽致。”滨江小学六年级学生张紫玥说。
“在课后延时服务工作中,我们通过‘学科+兴趣’的方式丰富学生在校学习活动,科学、系统、分层的作业设计和辅导形式,减轻学生的课业负担,让学生在校学习轻松愉悦。”黄艳丽告诉记者,学生可以根据自己的喜好、特长选报一门兴趣课程,通过年级错时走班方式,每周两小时的学习培训,加强学生兴趣爱好的培养,促进学生的个性发展。
来源:丰都县融媒体中心
记者:郎 宵
编辑:李玉婷
责编:段 敏
审核:李永生 李贤文
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